Tarptautiniai projektai
AUGTI, TOBULĖTI, DALITIS: BŪSIMA MOKYTOJŲ STAŽUOTĖ PAGAL PROJEKTĄ „TĘSK: ATEIK, TOBULĖK, PRISIDĖK“
Šių metų pavasarį, 2026 m. balandžio 12–17 dienomis, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Rasa Juškevičienė bei socialinių mokslų mokytoja Jolanta Galinienė dalyvaus pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo stažuotėje Portugalijoje, Madeiroje. Stažuotė vykdoma pagal NŠA projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk“, skirtą stiprinti pedagogų profesines kompetencijas ir skatinti šiuolaikišką, įtraukųjį ugdymą. Mokytojos dalyvaus tarptautinėje programoje „Gera savijauta lauke – protas, sveikata ir streso mažinimas“ (Wellbeing Outdoors – Mind,Health and Stress Relief), kurios metu gilins žinias apie mokymąsi už klasės ribų, patyriminį ugdymą, emocinės gerovės stiprinimą ir streso mažinimą bei įtraukaus ugdymo taikymą dirbant su specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais. Stažuotės tikslas – praturtinti ugdymo praktiką inovatyviais, sveikatai palankiais metodais, padedančiais kurti saugią ir įkvepiančią mokymosi aplinką.
Grįžusios iš stažuotės, mokytojos aktyviai dalinsis idėjomis su visa bendruomene, parengs straipsnį mokyklos svetainei, organizuos praktinius seminarus kolegoms ir gyvais pavyzdžiais parodys, kaip pamokas galima perkelti į netradicines erdves bei padėti mokiniams jaustis ramiau, drąsiau ir tapti labiau motyvuotiems.
PROJEKTAS ,,GALIMYBIŲ MOKYKLA“
Vilniaus „Gijos“ jaunimo mokykla partnerio teisėmis dalyvauja projekte „Galimybių mokykla“ Nr. 10-072-P-0001, kuris yra finansuojamas ES fondų lėšomis ir bendrojo finansavimo lėšomis. Skaityti daugiau
„ERASMUS+“ KA1 PROJEKTAS „ĮTRAUKIOJI MOKYKLOS KULTŪRA IR SKAITMENIZACIJA – RAKTAS Į KIEKVIENO MOKINIO PAŽANGĄ IR ASMENINĘ SĖKMĘ“
„ERASMUS+“ KA1 PROJEKTAS „SĖKMINGA JAUNIMO MOKYKLA: EFEKTYVUS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ UGDYMAS IR KLASĖS VALDYMAS“
Kviečiame paskaityti mokytojų, pagalbos mokytojų, dalyvavusių projekte, straipsnius, kuriuose jie dalijasi mokymuose įgyta patirtimi ir praktiniais patarimais.
Kūrybinės dramos metodas: kuo įdomus šis metodas ir kodėl jį verta naudoti pamokose
Veiksmingi praktinės komunikacijos būdai sprendžiant konfliktus ir lavinant emocinį intelektą
Menas kaip terapija: kaip atliepti individulius mokinių poreikius
Mokinių lankomumo skatinimas: praktinis požiūris į nelankymo prevenciją